Maison Familiale Rurale St Firmin des Près: LES CLASSES DE 4ème ET DE 3ème

dimanche 6 décembre 2009

LES CLASSES DE 4ème ET DE 3ème

Les classes de 4ème et de 3ème de l'enseignement agricole sont des classes d'orientation, elles permettent de redonner goût à la formation en valorisant les outils de l'alternance:

Découvrir par des stages, les métiers: de la nature, de l'agriculture, des services à la personnes, de la vente, de mécanique, du tourisme, du secrétariat et de l'accueil.
Multiplier les échanges avec les adultes, développer le sens de l'observation
Valoriser les expériences professionnelles des jeunes, encourager chacun à prendre des initiatives.
Accompagner les jeunes dans l'élaboration de son projet d'orientation au cours d'une formation 4ème et 3ème EA
Identifier et respecter les règles de vie en société.

Les finalités de ces classes de 4ème et de 3ème, sont de préparer le diplôme national du brevet (DNB série technologique) attestant l'acquisition d'un niveau de 3ème technologique. Cela offre également la possibilité de poursuivre vers un bac professionnel en 3 ans ou vers un CAP.

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L'alternance adoptée dans les Maisons familiales rurales développe l'idée suivante : c'est l'insertion d'un jeune dans son milieu de vie qui provoque souvent un éveil intellectuel et une motivation pour les études. Alternative positive aux méthodes d'enseignement traditionnel, la pédagogie des Maisons familiales rurales repose sur un concept simple mais efficace : les jeunes enchaînent deux semaines en entreprise après une semaine ou deux passées à la Maison familiale. Ce rythme peut changer selon les périodes de l'année et les formations suivies. Ces deux temps forts autour desquels la formation prend tout son sens ne sont pas séparés l'un de l'autre, bien au contraire. Le va-et-vient pédagogique est permanent. L'élève revient de stage en faisant part à son formateur des situations qu'il vient de vivre en entreprise. Il lui pose des questions, revient sur ses travaux. Le formateur dispense son cours en intégrant ces données.

Les Maisons familiales rurales, Instituts ruraux et Centres sont des établissements associatifs contractualisés par le ministère de l'Agriculture et/ou conventionnés par le Conseil régional ou l'Etat. Présents partout en France, les établissements dépendant des Maisons familiales rurales accueillent des jeunes et des adultes en formation par alternance (sous statut scolaire, par apprentissage ou en formation continue) dès la classe de 4ème ou de 3ème de l'enseignement agricole et proposent des parcours de formations menant au CAP, BEP, seconde professionnelle ou seconde générale et technologique, Baccalauréat professionnel ou technologique, BTS, Licence pro, etc... dans de nombreux secteurs professionnels : agriculture, élevage, métiers du cheval, viticulture, arboriculture, horticulture, jardins-espaces verts, aménagement de l'espace, environnement, forêt, agroalimentaire, agroéquipement, mécanique, bâtiment, bois, électricité, restauration, hôtellerie, tourisme, accueil, service à la personne, bureautique, secrétariat, gestion, métiers de bouche, commerce...

C'est une des particularités des Maisons familiales rurales :un nombre d'élèves relativement limité pour garantir proximité et convivialité au sein de l'établissement. Une Maison accueille en moyenne 150 élèves, parfois moins, parfois plus. Tous les élèves ne sont pas présents en même temps dans la Maison du fait de l'alternance. En moyenne, 15 % de ces élèves ont de 14 à 15 ans, 55 % entre 16 et 18 ans, et 30 % au-delà. Le directeur encadre, avec son équipe, les élèves et coordonne la vie quotidienne de l'établissement. Avec lui, des formateurs (des moniteurs), une maîtresse de maison ou un cuisinier, une ou plusieurs secrétaires, un responsable de l'entretien et un surveillant de nuit.Les formateurs ne sont pas seulement des enseignants chargés de cours. Ils ont une fonction plus globale. Ils accompagnent les élèves dans leur projet professionnel et personnel et animent également les temps hors cours.Au-delà de cette équipe éducative de salariés, d'autres acteurs (familles, maîtres de stage, responsables locaux…) gravitent autour de la Maison familiale et participent à son fonctionnement.Parallèlement, à la Maison familiale, à travers la vie résidentielle et la vie en groupe, le dialogue avec les formateurs, le jeune apprend à se connaître, il mesure ses possibilités et ses limites.Ainsi, les jeunes qui ont parfois rencontré des difficultés scolaires reprennent goût aux études. Ils sont remis en selle grâce aux activités pratiques et réalisent des parcours d'études valorisants.